法学考研百宝箱No.26丨法大刑事法律综合二(810)：核心讲义、真题解析与热点解读三件套
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编者按
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序言目录
一、总体复习思路
（一）考研和法考要不要同时进行
（二）法大刑法的复习思路
（三）如何分配各个科目的学习时间
二、法综和专业卷的差异
（一）刑法专业卷和法综刑法的复习有什么区别
（二）学习方法
三、本书的介绍
（一）本书的特色
（二）本书的使用方法
（三）本书的内容展示
法大考研刑法学专业卷序言
就业的压力、疫情的封闭导致出国人数减少，考研队伍壮大，不夸张的说考研已经成为绝大多数法学生必须直面的问题，和法考一样成为多数法律人必须通过的测验。中国政法大学作为中国法学的最高学府，是众多法学生心目中的理想院校，每年都有来自全国各地的考生跃跃欲试。有人成功就有人失败，并且失败常常是大多数的，二战三战甚至多战并不少见。笔者尝试列出几个考研中最关键的问题，希望为读者提供复习思路，在明确复习思路之后，再针对刑法学专业课考研做出补充。
一、总体复习思路
（一）考研和法考要不要同时进行
答案是建议两考同时进行或者至少需要学习法考与考研重合的课程。对于基础好的同学，尤其法大本校或者同类学校的同学，无论是否复习过都应当参加法考，通过率非常高（2022年法大法学院法考通过率超过86%）。对于基础一般的同学，可以使用法考的精讲课程打好基础，之后再阅读教材会方便很多。法大法综考试科目为刑法、民法、民诉、宪法、法理，也就是法考八个科目中已经有4个科目在考研中复习过。如果考刑法专业的同学则还学习了刑诉，只剩下三国、商经、行政三个科目没有学习，这三个科目并不需要占有特别多的时间。因此对于基础好的同学必须双考，法大法综的学习包括了法考70%以上的分数；对于基础一般的同学可以先学习法考中和法综重合的科目，然后阅读课本，根据复习情况决定要不要学习法考的其它科目。在此提醒，不需要担心存在法考和考研观点不同的情况，任何观点只要言之有理能够自圆其说在考研中都能得到高分。公平的考研寻找的是有专业知识、有思考能力的人，而不是意识形态的同盟军。
（二）刑法的复习思路
法大法综刑法学科的考察以基础知识为主，最突出的特点是重者恒重，考察热点。首先重点永远是重点，翻阅历年真题可知法大考研刑法的题目存在重复，如缓刑、假释的条件等就多次考察。新增知识点在简答题、论述题、复试中必考，侵犯人身罪、侵犯财产罪在案例分析中也几乎必考。需要注意的是分则考察有可能考察背诵的知识，如催收非法债务的行为类型；也可能形为考察刑法分则实为考察刑法总则，如共同犯罪、认识错误等（相当于罪名仅仅是个壳，如故意杀人罪）。因此总则的知识点需要全面掌握，分则新增内容至少背诵法条内容，重点罪名需要理解，常见罪名的加重情形、竞合等需要记忆。尽管刑法分则考察的重复率不多，但简答题一题6分，有时足以决定能否通过初试，也必须阅读理解教材和笔记的内容。其次法大考研考察热点的趋势很明显，刑法专业课中刑诉几乎都是当年热点、新增点；法综刑法则也注重对修正案内容的考察，如终身监禁、死刑罪名的削减过程、禁止令、催收非法债务罪等都是考试当年较新修正案的内容（修正案十内容较少，因此修正案十一之前仍旧考察修正案九）。今年法综刑法的谦抑性和刑法修正案十一中的积极刑法观就是热点问题。不放弃对公平正义的追求，“法律学是一个必须对现实世界做价值思考的学问，而现实世界是一个花花世界，所以你不可能用背答案，也就是用廉价的方式来处理现实世界的问题。你只能永不停止的思想，永不停止的感觉，永不停止的追寻公平正义；也就是永不停止的问自己：如何让公平正义在这一件事情当中实现？这样子，你才可能找到念法律的意义。具体来讲，法律是现实社会的产物，所以你要知道，法律不当然神圣，法律人也不当然是公平正义的化身。重点在一个人自己怎么看待法律和看待自己。唯有当人自己不放弃对公平正义的追求，法律才可能接近神圣，法律人才可能实现正义。总之，公平正义是人追求出来的。公平正义这几个字不是形容词，也不是名词，而是动词。”最后，面对观点争议时应当理性的选择自己支持的观点，并了解其他观点，这样才能在论述题中展现功底，获得高分。“刑法问题有争议，正如我们与家人、与任何人会有意见的分歧。我们要努力的是，质疑并不断探求，尽可能理解别人的不同意见，必要时修正或放弃自己的意见，甚至改变自己的信念。这是最困难的一点。很多人有了既定的信念，终生奉行，宛如得了致命的僵直性脊椎炎，再也无法弯腰。”
（三）如何分配各个科目的学习时间
可以先学习法理学，在不同的科目中重复法理学中的知识点，比如法的效力、客观解释等在其他部门法中遇到法理学的相关概念时可以回顾法理学教材或者笔记中的表述。其他科目则按照自己的兴趣搭配。由于每个科目的分值都是30分，因此不能厚此薄彼，需要雨露均沾。与此同时根据自己报考科目进行考量，以刑法学为例，专业课考察刑诉（40分）和刑法（110分），换言之刑法这个学科占据140分的分支，这样的情况下6个科目如果有600小时，就至少应该给刑法200小时以上。法理学、宪法学考察重点固定，得分较好，应该先保证将好拿分的科目复习好，再把更多精力放在内容较多的民法等科目上。
二、法综和专业卷的差异
（一）刑法专业卷和法综刑法的复习有什么区别
首先，刑法专业卷占110分，也就是对于刑法专业的同学而言，专业课300分中，刑法就需要考察140分。换言之，学好刑法，大概率能考上，但是学不好刑法，绝对考不上。另外也有一个深刻的问题，连考研刑法都学不好，为什么选择读刑法学的研究生呢？如何读下去呢？必须重视刑法学的学习，对课本中有、笔记中没有，并且不是从来未考的章节，可以进行自己的总结并在笔记中加以补充。对于笔记中有，但是教材中没有的，需要注意是否可能考察，是不是热点，是不是理解一系列问题的基本，如果时就需要和其他知识点一样认真对待，如果只是走马观花看一眼，并没有实际效果。另外，即使是没有在考试中原题重现的，也并不是一种无用的负担，相对的知识点、方法论都会在答题中有所体现。其次，专业课中的考察会比法综中有所深入，对相关知识点的考察侧面、考察方法和法综有所不同。如22年考研初试法综刑法真题为：名词解释：首要分子、真正不作为犯、假释。简答：催收非法债务罪的行为方式。论述：共同犯罪人的分类及评价。名词解释中的问题都是最基本的概念，作为刑法学科的基础知识，并且已经多次考察，从历年真题中就可以寻找答案。简答题的考察局限于修正案十一的法条阐释，只需要记忆法条内容就可以拿到基本分数。但如果稍微回答几种行为方式可能产生的法条竞合或者我想象竞合，将会得到满分。论述题对法大考研的趋势做出了提示，对于传统知识点的基础分类也要求掌握，并且必须进行一定的评价。如果在备考过程中仅死记硬背，这个论述题将难以获得理想分数，因为课本中对此提及较少，在158-159页（第五版）中仅仅有半页的篇幅，而且在之前的考试中也从未出现。但该知识点是作为理解中国刑法共犯规定的基础，也是共犯理解的背景知识。这里善意提醒，法综中已经出现重视理论基础争议的趋势！！！要注意不要奢望笔记中的所有预测、补充都在考场中重现，要知道，作者并不是间谍。
22年刑法学专业课真题为：名词解释：历史解释、绑架犯、一般预防、防卫过当、身份犯。简答题：缓刑的适用条件、妨害安全驾驶罪的构成要件。论述题：结合修正案十一论述刑法谦抑性与积极刑法观的关系。案例题：微信体现、信用卡诈骗、事前的故意。对于简答题而言，专业卷并没有体现和法综之间的差距，也都局限于基础知识，只有一般预防稍微难一些。简答题中缓刑的适用已经考了很多次，这些常考的题需要完整背诵，已经考察的还会再考，并且是反复考。妨害安全假释罪也是修正案十一的新增罪名，作为简答题而言并没有太大难度，但是当年仍旧有人回答不出，而大部分回答出来的也并没有准确回答法律规定。论述题尤其体现了教材不能包含所有知识点的特征，因为不管是第五版还是现在新出的第六版中都没有对积极刑法观或者消极刑法观做出介绍，如果考试之前没有了解这个概念，只能是用生活经验进行推理，没有规范理解，很难得高分。因此对于法大老师最新得论文还是应该有一定的了解，这是应对专业卷的必然趋势。可以说22年的考研是给23年的学生提了一个醒，不能局限于教材，不能没有基础理论的了解，不能对学术的热点不闻不问。案例题要求考生理解刑法分则财产犯罪的整体思维，微信转账是成立诈骗罪（诈骗类犯罪）还是盗窃罪，被害人是谁，用POS机刷卡提现是否 成立非法经营罪，财产犯罪既遂的时间点是哪里，都需要进行回答。至于事前的故意，则必须回答这种类型的问题在刑法学中称为什么，有什么样的处理方案，在案例中得出何种结论。如果有可能的话还需要回答各种方案的优点和缺点，这将是拉开分数的关键。教材112页仅仅将事前的故意评价为因果关系错误，对存在的其它观点并没有进行说明。如果只回答出属于因果关系错误，不是故意的认识内容，得出一罪既遂的结论吗，相信也能有一半以上的分数，但绝对不不会是高分。
（二）学习方法
如何记忆刑法中繁多的知识点呢？以下介绍几个实用的技巧。首先是讲给别人听，当你能讲缓刑、假释的调降向同学讲清楚，你自己也就理解了。之后就是多次重复即可。其次是自己总结知识点，比如第六版教材第448页增加的增加新罪——非法植入基因编辑、克隆胚胎罪，教材认为：非法植入基因编辑、克隆胚胎罪，指将基因编辑、克隆的人类胚胎植入人体或者动物体内，或者将基因编辑、克隆的动物胚胎植入人体内，情节严重的行为。本罪包括三种行为：其一，将经过基因编辑的人类胚胎或者经过克隆的人类胚胎植入人体内。其二，将经过基因编辑的人类胚胎或者经过克隆的人类胚胎植入动物体内。其三，将经过基因编辑的动物胚胎或者经过克隆的动物胚胎植入人体内。本罪不仅危害人体健康，而且危害国家的基因管理制度和人类基因的安全，因此，被害人同意不阻却罪责。是否可以将三种行为简单的总结成为，人对人的、人对动物的、动物对人的。另外保护的不是个人法益，因此同意不阻却违法性。再之后是不是又可以总结为不包括动物到动物的。至于同意的效力是通用的，如果是个人法益，有同意、承诺能够阻却构成要件符合性或者违法性（重伤死亡的不能）；如果是公法益，任何主体无权同意，也就没有违法阻却的效果。考试中再进行补充，千万要注意，不能只记住了简化的，但是忘了省略的内容，也就是经过基因编辑的胚胎或经过克隆的胚胎、植入。第三种方法是可以自己进行录音，针对笔记中的内容或者教材中的知识点，自己读个十分钟，想起来就听一下，会很有用，读的时候记了一遍，听的时候又进行了重复。最后一种方法是勤拍照，对教材或者笔记重要的、不能理解的内容，随时拍下来，发到微信里，可以同时设置一个几天或者几小时之后的提醒。也可以利用微信识别成为文字，进行收藏。要注意对收藏进行标记。比如某个罪名或者某类罪名做一个系列，针对名词解释或者案例的分析思路做一类，排队的时候、无聊的时候随时点开看看。
三、本书的介绍
（一）本书的特色
第一，一般的考研辅导教材在刑法分则中要么着墨较少，要么就简单进行四要件的排列，相当于单纯进行法条的罗列。本书在分则部分突出重点，不进行四要件的罗列，但是考试时如果考察某个犯罪的构成要件可以使用四要件进行回答（即分别论述犯罪主体、犯罪客体、犯罪主观、犯罪客观），其中犯罪主体、犯罪主观基本没有难度，犯罪客体也能通过罪名和位置得出，犯罪客观则从笔记或法条中进行总结即可。重点罪名部分先列出法条，读者应当先阅读后思考发条中的重点和可考点再看笔记的提醒；对于部分非重点罪名也列出法条供参考阅读。第二，本书增加了多个热点的阅读材料、多个主观题回答的参考素材，可以帮助大家有效应对主观题的考察。对于热点问题不单纯给出观点总结，而是有论证素材，读者可以在阅读后自行选择自己支持的观点从而在回答时逻辑清晰，并且不会出现“同款答案”。第三，本书在刑法总则部分也有针对性地补充了课本中没有的知识点，如积极刑法观、象征性立法、刑法典、预防理论等理论的重点；同时增加部分其他书籍的案例等帮助理解相关理论的渊源和来源。
（二）本书的使用方法
对于传统重点必须全部掌握，对于补充阅读，作为作者的预测和帮助理解的材料仅是辅助功能，不要求必须掌握。阅读笔记的前提是已经有一定基础，如上所述可以听过法考课程并阅读教材（无论如何至少阅读完教材，没有任何笔记能够代替教材）之后再使用本笔记。同时教材尽管在今年进行了修订，但是难以说本次修订具有对考试而言的重大意义。
首先，无论教材是否修改，刑法学的知识永远在不停产生，也就是考试的范围本来就是越来越大的。如宾丁所说，是时代的浪潮将犯罪推到立法者面前。因此，也是时代的浪潮、知识的更新将新的考点推到考生面前。只要有重要的知识点，无论教材中是否出现，都可以、并且实际上已经成为考试的重点——请看22年初试催收非法债务罪、积极刑法观。
其次，教材的修订篇幅有限，并没有对新增考点进行充分的解读。换言之，教材对刑法修正案十一、修正案十的补充是远远不够的。以教材中第410增加侵犯英雄烈士名誉、荣誉罪罪说明，教材写到：侵犯英雄烈士名誉、荣誉罪，指侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的行为 。“英雄烈士”，与英雄烈士保护法规定的英雄烈士的概念、范围一致，是已经牺牲的英雄烈士 。侵犯在世英雄名誉，可适用《刑法》第 246 条（侮辱、诽谤罪）追究刑事责任 。《刑法》第 299 条之一规定，犯本罪的，处 3 年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利 。加上标点符号在内仅有173个字，并未解释本罪的保护法益是什么、是否存在立法的争议，仅仅停留在法条的拆分。即使侥幸掌握了英雄烈士是指故去的英雄烈士，也并不知道这是为什么，换言之，考到论述题就只能束手就擒了。再如教材第347页增加负有照护职责人员性侵罪，认为是指对已满14周岁不满16周岁的未成年女性负有监护、收养、看护、教育、医疗等特殊职责的人员，与该未成年女性发生性关系的行为。负有照护已满14周岁不满16周岁的未成年女性之特殊职责的人员，只要是与之发生……等性行为的，即构成本罪。并没有回答是否需要利用这种特殊关系，也并没有说明其解释性行为的原因。修正案的热度会一致持续到下一个修正案出台，甚至继续延续几年，因此不夸张地说，掌握刑法修正案十一就是掌握了刑法学考研的一半以上分数，就是掌握了考研复试百分之七十的内容。最后，笔记的修订始终是根据最新立法、最新观点进行的，因而比教材更加贴近刑法知识动向。对于热点的问题、重难点的问题，可以在笔记中寻找论据，加以掌握。
（三）本书的内容展示
1、本书吸收了今年的考研初试、复试真题，同时积极寻找了保研的题目。笔记中有明确回答的内容不再进行说明，笔记中没有的部分进行了示例，供读者参考。
示例：刑事责任、原因自由行为
2、本书对真题进行总结，挖掘其中的隐藏逻辑，并对本质的核心知识点做出补充。
示例：事前的故意到责任原则（行为与故意同时存在）、罪刑法定原则。
3、本书对热点进行解读，并补充最新文献，可以作为论述题的回答材料。
例如刑法法典化、刑事责任年龄的解读。
本书作为学习参考，错漏之处在所难免，诚恳向读者请求，发现错误时请与我们联系。本书除参考教材外参考刘艳红教授多篇论文和著作，并参考林山田教授《刑法通论》、张明楷教授《刑法学》、林钰雄教授《新刑法总则》、刘凤科博士法考精讲等著作，在此一并感谢。读者可关注公众号鱼跃法学，有新增热点、重要考点解读、真题讲解、错误更正、考点预测等将会在公众号中发布。诚如刘艳红教授所言，毕业+就业+深造，都不是我们自身的、独有的锐度，这只是事物发展最自然的结果。祝福亲爱的读者在考研中成长，在学习中收获！
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